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“兩學一做”學習教育一把手職責任務清單

　　“兩學一做”學習教育一把手職責任務清單

　　一、組織推進學習教育的八項職責

　　1.抓責任落實。認真履行黨建工作第一責任人職責。把學習教育擺上重要議事日程，定期聽取情況報告，直接安排重要工作，研究解決重要問題。精心組織好“領導干部立家規、共產黨員正家風”、黨員“亮身份、強服務、樹形象”等活動，搞好“新時期共產黨員思想行為規范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”“做‘四講四有’合格黨員”等專題討論，形成本地本單位黨員和黨員領導干部踐行“四講四有”的具體規范。把組織開展學習教育情況作為基層黨建工作述職評議考核的首要內容，層層分解落實責任。

　　2.抓關鍵少數。突出抓好黨員領導干部的學習教育，要求學習黨章黨規、學習系列講話內容更系統、把握更精準、領悟更深入，做合格黨員標準更嚴、更高，班子成員完成“六個一”規定動作，即赴基層單位講一次黨課，集中學習一次《黨委會的工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，結合“三解三促一加強”“雙融雙解”深入開展調查研究、牽頭解決一批群眾關心的實際問題，年底參加一次專題民主生活會，到分管部門分管領域開展一次檢查指導。牽頭制定班子自身學習教育方案，督促班子成員制定和落實自學計劃。

　　3.抓全面覆蓋。鞏固深化黨員組織關系集中排查成果，規范黨員組織關系管理，建立健全流動黨員“雙向共管”機制，切實發揮流動黨員網絡黨支部作用，確保每一名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

　　4.抓分類指導。牽頭制定本單位學習教育實施方案，區別不同層次、不同領域、不同類型黨員情況制定指導性文件，對內容安排、組織方式等分別明確具體要求，對流動黨員、離退休干部職工黨員等，提出有針對性的學習教育措施。

　　5.抓問題查改。開展專題調研，綜合研判本單位黨員隊伍建設情況，梳理存在的突出問題，引導黨員帶著問題學、針對問題改。著力解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題，重點問題由班子成員分工負責、牽頭解決。持續整改“四風”和不嚴不實問題。

　　6.抓基層支部。結合“基層黨建示范帶”建設，持續整頓軟弱渙散基層黨組織，使整頓轉化和學習教育相互促進。全面推行無職黨員“十項承諾”活動，通過承諾、定諾、踐諾、曬諾、評諾，發揮無職黨員先鋒模范作用。

　　8.抓督促指導。采取定點監測、隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導，總結推廣基層新鮮經驗，發現和糾正苗頭性傾向性問題，對學習教育組織不力、走過場搞形式的，嚴肅追責問責。

　　二、帶頭參加學習教育的八項任務

　　1.帶頭開展個人自學。制定自學計劃，明確必讀書目篇目，每周至少精讀1篇習近平總書記重要講話，每季度至少寫1篇心得體會。

　　2.帶頭講好黨課。在所在黨支部講1次黨課，以普通黨員身份在黨支部講黨課，到基層單位或黨建工作聯系點作1次習近平總書記系列重要講話精神專題輔導。

　　3.帶頭學習《黨委會的工作方法》。組織專門研討，帶頭發言，結束時講話提要求。對照習近平總書記重要批示精神和《黨委會的工作方法》開展自查，研究提出加強領導班子自身建設的具體措施。

　　4.帶頭參加學習討論。認真參加所在黨支部組織的學習討論，積極主動發言。每季度至少參加1次集體研討，帶頭談認識、談體會。

　　5.帶頭查擺解決突出問題。圍繞“七查擺七強化”，廣泛聽取各方面意見建議，深刻進行查擺剖析，列出問題清單，邊學邊查邊改。

　　6.帶頭開展批評和自我批評。以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會和民主評議。以“兩學一做”為主題，組織開好領導班子專題民主生活會，認真開展批評和自我批評。

　　7.帶頭立家規嚴家教。與配偶、子女等就家風建設進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規，自覺加強家庭文化建設。

　　8.帶頭立足崗位作貢獻。聯系本職工作實際，對照習近平總書記關于江蘇工作的各項要求和指導本領域工作的重要指示精神，對貫徹落實情況進行盤點分析，提出加強和改進工作的具體措施。結合“雙融雙解”“真情家家到、爭當五大員”等載體，經常深入基層，直接聯系服務群眾。